a préparation collective. Voir plus d'idées sur le thème paysage imaginaire, art surréaliste, paysage fantastique. Message. Préparation du sujet de production écrite DELF B2. Previous post. Sujet : Un événement étrange se produit dans votre vie ,vous trouvez régulièrement des friandises dans vos poches ou bien un matin vous trouvez vos devoir faits. Raconte ce qui s’est passé en décrivant ta peur. Production écrite /récit policier. _ Plusieurs observations + débats sur le sens pour que chaque élève finalise son choix personnel. Dégager les champs lexicaux de la peur, la mort et la fascination: 11: 1h: Activités orales: Commentaire + discussion: Description orale : personnages et les objets fantastique d’un film le seigneur des anneaux: prendre la parole s’exprimer librement prises de notes: 12: 1h: Production écrite: Compte rendre C’est le cocktail rêvé pour fêter un évènement millésimé : Ton anniversaire. On travaille en classe sur … Alors le vieux marquis de la Tour-Samuel, âgé de quatre-vingt-deux ans, se leva et vint s’appuyer à la cheminée. Ta rédaction doit contenir un champ lexical de la peur ( angoisse, frissons, sueurs froides, cœur qui bat, agitation, mains moites, ...) et tes phrases doivent exprimer le doute et créer un effet de suspense pour captiver le lecteur ( user des phrases interrogatives, les phrases négatives etc). la difficulté est de faire écrire un texte qui ne soit pas extravagant ,sanguinaire,… il faut que le lecteur ressente de la peur, de l'inquiétude, donc qu'il y croit un peu. Pourtant, j'étais sceptique, au début. Des nouvelles fantastiques écrites par les élèves de 4° - Site du collège Jean-François Champollion, Voisins-le-Bretonneux. Résumé “Wang-Fô est un peintre chinois réputé : ses tableaux sont si beaux que ce qu’ils représentent peut prendre réellement vie. Fantastique devoir fait. Les volets des fenêtres claquaient sans cesse et m’empêchaient de dormir. Souvenir de Ramadan Proposé par Mr CHARAFI Le premier jour de Ramadan est important pour tout enfant.Rim évoque ce jour-là avec joie. Fabriquer des mots à partir de deux morceaux de mots existants. Mise en commun et discussion : notion de suspense, de chute (rappel des autres textes de Friot) 1ère partie : Peur 2ème partie : Indice du changement « Mais » Élément modificateur (fin de la peur « brise net » « repousse la nuit ») 4. A nouveau, on vérifiera les acquis sur la nouvelle qui était à lire, et qui déroute beaucoup d’élèves. Le but est de faire peur et de jouer sur les angoisses du lecteur. Ouzoulias. Etude de la nouvelle fantastique : Le chevalier double de Théophile Gautier –Séquence 4 : Production écrite : rédaction d’une récit fantastique À partir de la situation décrite ci-dessous, écrivez le début d’un récit fantastique. ⏩ La nuit vint, et il s’éleva un grand vent dans la forêt, qui leur faisait des peurs épouvantables. Exemple : l.5 "je vis" c) L'action se passe la nuit vers onze heures (l.12) en automne (l. 8-9), et elle se passe dans un appartement (l.1). ♦ Séance 2 : Production écrite. Passer d'une scène du récit à une scène théâtrale 2 : la dernière scène de la nouvelle . Sur les murs, il y a des photos de ma famille et de mes amis. Le fantastique se caractérise par l’intrusion du surnaturel dans le cadre réaliste d'un récit.Selon le théoricien de la littérature Tzvetan Todorov (Introduction à la littérature fantastique), le fantastique se distingue du merveilleux par l'hésitation qu'il produit entre le surnaturel et le naturel, le possible ou l'impossible et parfois entre le logique et l'illogique. • Ecrivez une histoire fantastique de 10 lignes environ. J’avais peut-être douze ans.C’était un dimanche.Ma mère nous a réveillés à l’aube pour prendre * le Sahour . Voir plus d'idées sur le thème ecrire, concept publicitaire, la liberté guidant le peuple. EXPRESSION ÉCRITE: Une nuit, vous avez eu très peur, racontez les circonstances de cet incident, décrivez votre réaction et exprimez vos sentiments. Production d’élèves 4ème D (Nouvelle Fantastique) Les élèves de 4ème D ont réalisé, sous la direction de Mme GARCIA, un écrit sur le thème de la nouvelle fantastique que vous pouvez retrouver ci-dessous. une production écrite fantastique tronc commun exemple rédigée par une élève de la ville de ksar el kébir au nord du Maroc ♦ Séance 3 : L’ambiguïté du fantastique dans le jeu. Comment Écrire. Rédaction de textes, production d'écrit, expression écrite, termes que l'on utilise au quotidien et qui correspondent à une priorité au cycle des approfondissements. Production d’écrits : 10 petits sujets pour faire écrire les enfants . Un récit fantastique UN MEURTRE MYSTERIEUX Ramzi venait de redéménager à sa nouvelle demeure au quartier QODS à Youssoufia.Ramzi enseignait l’allemand au lycée AL BOUKHARI, il était apprécié de tous les élèves vu son comportement affable et généreux. Elle s’appuie d’une part sur la lecture de 3 nouvelles et d’autre part sur un projet d’écriture collaborative. Pour que ce monde fantastique ait l’air crédible, vous devez décrire le cadre en détail, créer des règles qui régissent les éléments magiques et surnaturels, créer des personnages intéressants avec des motivations réalistes et écrire votre propre histoire. Aucun son ne sortait de ma bouche Je tremblais comme une feuille La peur me gagne le hurlais de terreur Je perdis l'usage de la parole Je perdis connaissance J 'étais horrifié l' avais une peur bleue le n'arrivais à me tenir sur mes pieds J'étais paniqué Mes dents claquaient Je suis devenu livide J 'avais des jambes comme du coton J'étais glacé de peur Parfait pour pratiquer le récit policier avant de faire production complète. Je planifie. Pour permettre une approche plus intuitive des textes, la séquence peut également être envisagée de manière perlée, au fil de l’étude d’une nouvelle fantastique en œuvre intégrale. Voici une courte production écrite sur le récit policier. Fantastique, 4ème : pouvez-vous m'aider à bien formuler le sujet sur "Votre plus grande peur" ? Les ressources adaptées Retrouvez des histoires, fables, contes et légendes sous forme de livres adaptés dans la bibliothèque du Cartable Fantastique Evaluation. sujet: Imaginez un récit fantastique lié au coronavirus NIVEAU : 3AC DATE : Le 27/ 03 / 2020 Français : EXPRESSION ÉCRITE EXEMPLE DE TEXTE À OBTENIR : Un soir, après le dîner, toute ma famille avait les yeux rivés sur le petit écran, à regarder une émission en direct sur le Coronavirus. Exprimer les manifestations physiques de la peur : ... les mots écrits entre guillemets et en italique, et les procédés d'accumulation. S'il te plaît, on peut rester encore deux jours ?! ecrire un récit fantastique. « Fantastique Maitre Renard » a été écrit par Roald Dahl en 1970. Ajouter pour comparer. 0 comments. Les textes écrits (récit fantastique ou romantique, récit de science-fiction ou d’aventures, bande dessinée) respectent la structure et les composantes du texte narratif. • Produire un texte de quelques lignes. tâche : écrire la suite de l'histoire correspondant aux scènes pour montrer que Thomas a de plus en plus peur. Sans être centrale comme dans la Fantasy, la magie peut intervenir dans le Fantastique. Compétences attendues - Inventer et rédiger une histoire. Trace écrite collective sous le texte sur les intentions de l’auteur et sur le texte fantastique. - Non ! a préparation collective. Le lexique de l'étrange 3. fin de la PRODUCTION ÉCRITE sur L’argent fait-il le bonheur. est-ce à la 1ère ou 3ème personne ? 15 • Connaître et reconnaître un type d’écrit : le récit. 2.Développez la description du lieu et de l'objet,sans oublier les sentiments ressentis par le narrateur (je). 24 janvier 2021 0. • Exprimer l’idée, les sentiments qu’évoque un texte. dominante : expression écrite. « Deux personnages passaient leurs vacances dans une région/un pays étranger. On a accès à des bibliothèques virtuelles, à des documents. 1. texte de compréhension écrite 2. activité de compréhension écrite avec questions choix multiples3. On peut télécharger des livres. 1ère phase : mise en mots collective reprendre scène par scène: • demander aux élèves d'écrire sur leur cahier la ou les phrases correspondant à chaque événement. 1. ♦ Séance 5 : Le sommeil et l’irrationnel – Production écrite . Cela peut concerner tout élève mais cela devient primordial dans le cas d'un élève dys qui doit décomposer les étapes de sa production écrite pour alléger la phase d'écriture. § Produire de l’écrit dans le cadre d’un projet. § Raconter en changeant les personnages et en variant les points de vue. § Réécrire un récit en supprimant les retours en arrière et en rétablissant la chronologie. § Ecrire de manière de…en utilisant les mêmes procédés pour créer une atmosphère fantastique. Production écrite des CP à la maison « Ecrivez des devinettes sur le thème des animaux en suivant cet exemple: Je vis seul dans la forêt. Phrases authentiques relatant des expériences réelles pour stimuler la participation et la motivation des élèves. Voici les petits ateliers en lecture pour compléter le rallye lecture sur la peur ( il est ici ) . J’analyse le sujet. 3. - Excuse moi... J'ai peur, très peur... murmurais-je en la lâchant. _ Première sélection : images présentant un caractère fantastique. Et si cela ne m’est jamais arrivé, qu’est-ce qui pourrait se passer ? Le fantastique, lui, cherche à montrer les surprises de notre monde habituel. Sujet du devoir. merci de lire cette production écrite … Les élèves ayant une bonne connaissance du genre fantastique, la construction de la trame peut être plus libre (à eux d’organiser leurs idées en différents chapitres de leur choix). La séquence Déroulement: ©CDDP de la Gironde (S.LAFEUILLADE & A.ROBERT) ♦ Séance 1 : Découverte des rapports texte/ illustrations ♦ Séance 2 : Production écrite ♦ Séance 3 : L’ambiguïté du fantastique dans le jeu ♦ Séance 4 : La structure du jeu – Production écrite ♦ Séance 5 : Le sommeil … l'anniversaire production écrite anniversaire. Le fantastique cartable de Mme D (1 abonnés) Comparer produits (0) Afficher. (champ lexical de la peur) Situation Proposer le scénario suivant: C’est l’histoire de Thomas, 9 ans, qui a oublié son cahier chez son camarade Frédéric. Sa maman l’oblige à aller le rechercher. production écrite sur un personnage fantastique. Passer d'une scène du récit à une scène théâtrale 1 : la seconde scène de la nouvelle. Voici donc les différentes fiches : La lecture suivie sur le thème de la peur : Le loup qui avait peur de son ombre : ici Les notions concernées par la tâche d'écriture : plan rapproché, gros plan, champ/contre-champ Le registre fantastique La modalisation du doute. Classer par. Les élèves étaient armés de nombreux outils de langue (schéma narratif, conjugaison et valeur des temps du passé, modalisateurs, lexique de l’univers fantastique) vus précédemment pour construire et enrichir progressivement leur production. Elle peut régir l’un des deux mondes, mais elle ne doit être omniprésente dans les deux mondes. - écrire un récit fantastiqueDurée 40 minutes (3 phases)Matériel Premier jet. L’écriture de votre propre histoire fantastique est une expérience extrêmement gratifiante. Ecrire une définition. Expression orale et écrite : observation des dessins. Comme toujours, il me racontait des histoires qu’il avait vécues et ce jour là, j’avais décidé de visiter une maison abandonnée depuis des siècles. On peut en effet se mettre d’accord sur la direction d’ensemble à donner et formu¬ ler le problème en ces termes : lors d’une progression didactique sur l’argumenta¬ tion, il convient de conduire les élèves de la production d’échanges argumentatifs oraux (poly gérés et coopératifs) à la production de discours écrits, élaborés, mo-nogérés et dialogiques. articles traitant de récit fantastique écrits par julie dubé, alicia et terry. La finalité de l'argent est de contribuer au bonheur, lequel est inconcevable sans le service de Dieu, qui doit toujours conserver sa primauté absolue sur tout le reste. - Travailler à plusieurs. Ajouter aux favoris. Chaque enfant écrit sur son cahier de rédaction en quelques lignes de quoi va parler son Roman Esprits de famille évaluation. La fin peut être ouverte et laisser sur une interrogation comme dans Le Horla de Maupassant Possibilité de s’aider du réservoir de mots et des expressions. Synopsis : Maitre Renard vit avec sa famille dans un bois au-dessus d’une vallée. Je suis en pleine séquence sur le fantastique et je fais une séance sur le vocabulaire de la peur. Discipline / domaine Lecture et compréhension de l'écritObjectif - réécrire en fonction de la grille de relecture. Production écrite sur l'anniversaire de ma soeur - Forum - Loisirs / Divertissements Texte anniversaire 15 ans meilleure amie - Forum - Loisirs / Divertissements Sur le bureau il y a beaucoup de livres et de cahiers et une lampe. Autres pages consacrées à « Aux champs » Aux champs : Fiches de lecture. Aux champs de Maupassant productions écrites. • Lecture d’un récit fantastique. Et puis, on a nulle part où aller ! nouvelles fantastiques de la 4e2 Un site utilisant LeWebPédagogique. Avant de s’engager dans l’écriture, l’adulte a recours à la lecture de textes narratifs même si cette Production d'écrit - Exercices - CM1 - CM2- Apprendre à écrire un Expression écrite - 3ème année - Exercice : répétitions. Compétences : Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture : Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser. Ils comptent au moins 250 mots. J’invente une histoire qui raconteraient la naissance du vent, de … Production écrite 7ème année de base les secrets de la nature. Quand il partit, je me mis à avoir peur de la maison. Production écrite/3ème Année Comment écrire une nouvelle fantastique? production écrite sur le bonheur pdf. Le cadre. Un fort mal de tête me prit soudain … ♦ Séance 4 : La structure du jeu – Production écrite. c) Première approche de son histoire. Actualité. Cependant, quand j’y entrai, la fumée avait disparu. Fiche de préparation - Rédaction - CM1 - CM2 : Le récit fantastique Le récit fantastique - Production d'écrit Compétences : Produire des écrits variés en s'appropriant les différentes dimensions de l'activité d'écriture : Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte Prendre en compte les normes de l'écrit pour formuler, transcrire et réviser. •Lecture offerte de ce début de l’album. Chaque enfant écrit sur son cahier de rédaction en quelques lignes de quoi va parler son la difficulté est de faire écrire un texte qui ne soit pas extravagant ,sanguinaire,… il faut que le lecteur ressente de la peur, de l'inquiétude, donc qu'il y croit un peu. On est de plus dans le récit, et écrire une nouvelle revient à suivre les recommandations d'écriture des programmes. 5 oct. 2017 - Découvrez le tableau "Production écrite" de Fanny Boureau sur Pinterest. me dit-elle. production écrite sur le bonheur pdf. c) Première approche de son histoire. La plus grande difficulté est de respecter le cadre déjà mis en place. articles traitant de récit fantastique écrits par julie dubé, alicia et terry. production écrite sur un personnage fantastique. En effet, Internet via les moteurs de recherche comme Google, Yahoo, permettent de faire de fantastiques recherches. Ce roman fait partie de la liste des ouvrages recommandés par le Ministère pour le cycle 3. DELF A2 Production Écrite Exemple: Impressions de Paris Vous avez fait une voyage d'une semaine à Paris. Il n’y avait pas de communication avec les autres planètes. Le but de tout récit fantastique est de susciter le trouble, l'inquiétude, la peur et l'angoisse chez le personnage principal (et chez le lecteur), sans toutefois tomber dans l'effroi comme le font les auteurs au 20 e siècle.. Déterminer les ingrédients du récit, se fixer des objectifs d'écriture. * production d’écrits (CM) Objectifs : - prendre conscience de ce qu’est un récit fantastique. o Reformuler des passages (par écrit). Leave your comment Annuler la réponse. n° 4 « Les secrets de la nature » 3 Commentaires pour 7ème de base jemai khaoula écrit: b1 fait. Cette hésitation, ce doute, constituent le principe même du genre fantastique. Les procédés d'entrée dans le fantastique : - L'ambiguïté et l'équivoque sont cultivés pour que le lecteur entre dans ce monde et y croit. Il est amené progressivement, imperceptiblement, à passer du monde réel à « l'autre », l'étrange, l'inquiétant. Texte argumentatif sur le devoir de consulter les parents. Production écrite sur Antigone Développement . C’était un beau jour d’été, j’étais avec mon ami. o Produire des énoncés en adéquation avec la situation de communication. Mais attention, elle ne doit pas régir l’ensemble de votre univers ! - Réinvestir certaines connaissances et vocabulaire autour de la graine et la plante. Avant le début de l’épreuve, le candidat dispose de 10 minutes de préparation pour la 3e partie. 3. a) ce texte est un extrait de la nouvelle fantastique La cafetière écrite par Théophile GAUTIER en 1831. b) Le narrateur est "je", un homme invité en Normandie. Cette séquence pédagogique complète permet aux élèves de 4 ème de s’approprier les caractéristiques des nouvelles réalistes et fantastiques. Production écrite à propos de la peur Français 1ère année collège 1ère Collège Le récit fantastique – Production d’écrit. Les élèves ayant une bonne connaissance du genre fantastique, la construction de la trame peut être plus libre (à eux d’organiser leurs idées en différents chapitres de leur choix). pourquoi ? Je vais vous raconterune histoire qui m’est arrivée. Vos élèves vont bien s’éclater , il y a un petit peu de tout . Rédaction d’un récit fantastique. Je sortis, me mis face à ma nouvelle demeure et constatai que de la fumée blanche en sortait. Bonne lecture ! Tu ne comprends pas ! Bonjour à tous! Bonjour professeur , et tous mes respects , je vous sollicite pour m'aider à corriger cette production écrite. le choix de tel ou tel mode de narration dépend de l’effet que vous voulez produire sur le lecteur. On retrouve souvent un cadre inquiétant comme des portes qui se ferment toutes seules, des présences hostiles autour de nous, etc. 12,00 €. On a accès à des bibliothèques virtuelles, à des documents. L’exposition du quotidien du héros après les événements marquants. En plus, y a plein de cachettes ! défi production d’écrits : création d’un animal(aux) fantastique(s) Ce défi se veut ambitieux, aussi est-il important de se donner une semaine à 10 jours si l’on veut mener ce projet de manière efficace et … Les élèves doi.. 3,00 $ Ajouter au panier. Les miens préfèrent bien souvent les mots mêlés et le rallye copie. Surtout ne pas mettre de fantastique, si possible essayez d'inserez une morale . Voici une nouvelle écrite par une élève de 4eE, dont la lecture vous rappellera sans doute les cours sur le genre fantastique ! Deuxième jet de la production d'écrit. Plusieurs options s’offrent à vous si vous écrivez une nouvelle fantastique. par Mély Sam 14 Déc 2013 - 15:02. Le récit fantastique. Déc 21, 2020 Non class é 0 Comment. bruno reçoit une carte d’invitation. où ? - Développer son expression et sa créativité. Le phénomène étrange qui survient amène le personnage principal à douter de ce qui l'entoure puisque la frontière entre le réel et l'irréel devient floue. Réalisé dans une classe de CP : 1) Rituels à partir de Syllabozoo (oral / écrit). Quel bonheur de tomber sur ta page : c’est parfaitement ce qu’il me fallait! Chaque soir il va voler trois fermiers plutôt antipathiques pour nourrir les siens. production écrite sur un personnage fantastique HOME; ABOUT US; CONTACT Vous devez écrire un conte imaginaire en passant du monde réel au monde imaginaire! § Réécriture de passage. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. amadou écrit des cartes pour fêter son anniversaire. 4 sept. 2019 - Découvrez le tableau "Image production d'écrit" de Maîtresse Fanny sur Pinterest. On rédige un texte argumentatif dans le but de convaincre le lecteur de la justesse de notre point de vue ou la faiblesse du point de vue adverse à propos d’une idée, une déclaration, une attitude etc. 1.Ma première nuit blanche. • Production écrite. peut s’inspirer du travail de Syllabozoo d’A. On peut télécharger des livres. Situation finale. Le fantastique se caractérise par l’intrusion du surnaturel dans le cadre réaliste d'un récit.Selon le théoricien de la littérature Tzvetan Todorov (Introduction à la littérature fantastique), le fantastique se distingue du merveilleux par l'hésitation qu'il produit entre le surnaturel et le naturel, le possible ou l'impossible et parfois entre le logique et l'illogique. Peut être utilisée comme exercice ou évaluation. D’hier, d’aujourd’hui ou de demain ? Elle décide alors de se débarrasser du collier en le jetant à la poubelle. 2 janvier, 2013 à 21:21. abdennadher écrit: je veux des productions écrites sur mascotte de saint des mers du 7ème année de base. il engendre toujours la peur ?) Fiche de préparation – Rédaction – CM1 – CM2 : Le récit fantastique. A partir de Jumanji Activités proposées : •A partir des 4 premières illustrations de Jumanji (jusqu’à l’apparition du lion sur le piano), imaginer une histoire possible (à l’oral). C’est un petit homme très élégant avec un ventre rond. Les ateliers-lecture du rallye lecture « Peur » pour le cycle 2. Je voudrais que cela mène à une petite expression écrite sur leur plus grande peur. Pendant l’année scolaire 2012/2013, dans le cadre d’un concours d’écriture organisé par leur professeur de français, les élèves de 4°3 et 4°4 ont écrit, par deux, une nouvelle fantastique. Ma mère ne est pas contente parce que mon père travaille tous le jour. - Leur faire réaliser un story-board à partir de leur production. Elle va nous tuer ! - Cette maison est super ! Mise en commun et discussion : notion de suspense, de chute (rappel des autres textes de Friot) 1ère partie : Peur 2ème partie : Indice du changement « Mais » Élément modificateur (fin de la peur « brise net » « repousse la nuit ») 4. Vous écrirez un récit fantastique à la première personne en respectant les consignes suivantes : 1.La situation initiale doit mettre en place une situation réelle. 23 décembre, 2012 à 12:35. wafa écrit: mascotte,le saint-bernard des mers. De nombreux récits fantastiques sont écrits à la première personne, mais le choix de la troisième personne est tout à fait possible. Devoir maison – trace écrite : quelques élèves rédigent un résumé de ce que l’on a vu. Re I.E. Produire une scène théâtrale. _ Première sélection : images présentant un caractère fantastique. 1 Juin 2018, Rédigé par Ait Baali Hassane Une nuit sans lune, l’orage faisait rage et le vent sifflait tellement fort qu’il pourrait déraciner les arbres. 2.Si j’étais un garçon/ si j’étais une fille. Vu sur sculfort.fr. - Une maison ça tue pas les gens ! La première fois que je n’ai pas dormi de toute a nuit, c’était quand ? dominante : expression écrite. par mehdi » lun. IV. Dernière mise à jour le 22 février 2018. L’histoire de la maison hantée . Date De Règne De Soliman Le Magnifique, Lieu Sympa Essonne, Théâtre Rive Gauche, Carte Géographique Suisse, Baron Noir Amazon, But Vitry Sur Seine Adresse, Bonjour tout le monde ! (un récit imaginaire ou pas ? production écrite 5ème année primaire tunisie avec correction. février 20, 2021. En effet, Internet via les moteurs de recherche comme Google, Yahoo, permettent de faire de fantastiques recherches. Une production écrite se fait en 3 étapes essentielles : planifier, rédiger, réviser. Le merveilleux, lui, qualifie le registre où le surnaturel se Professeur: Sahbi Jemli. o Respecter les éléments de cohérence et de cohésion dans ses écrits. La séquence Déroulement: ©CDDP de la Gironde (S.LAFEUILLADE & A.ROBERT) ♦ Séance 1 : Découverte des rapports texte/ illustrations ♦ Séance 2 : Production écrite ♦ Séance 3 : L’ambiguïté du fantastique dans le jeu ♦ Séance 4 : La structure du jeu – Production écrite ♦ Séance 5 : Le sommeil … Dur de réussir à intéresser le lecteur, de lui faire ressentir peur et angoisse ? Les élèves doivent simplement écrire le dénouement et la situation finale. Lexique de la nuit, de la peur et de l'hésitation 2. Vu sur sculfort.fr. J’étais confus, je ne savais pas ce qu’il se passait, j’avais peur. Le récit fantastique – Production d’écrit. 12 janvier. Vous devez être connecté pour publier un commentaire. 1.1. Je ne vois pas ce que tu lui reproches. • Connaître et reconnaître un genre : le fantastique. Travailler sur la même classe de mots (verbes, noms…), jouer sur les sonorités, multiplier les essais et choisir. ecrire un récit fantastique. Pour permettre une approche plus intuitive des textes, la séquence peut également être envisagée de manière perlée, au fil de l’étude d’une nouvelle fantastique en œuvre intégrale. J'ai tant fait de recherches sur le net mais à force de trouver beaucoup d'informations qui sont différentes, j'ai rien saisi !
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