Si la démarche déductive passe par la formulation d’une ou de plusieurs hypothèses, de modèles ou de théories, toute la construction de la recherche elle-même passe par des étapes plus solides et plus défendables : « ... la méthode hypothético-déductive permet de poser les problèmes au cœur même du sujet ou des systèmes, de s’appuyer sur une logique de raisonnement clairement indiquée et comprise » (Bailly et al. 3-9.Dans ce fascicule, diffusé en interne au sein de la Section 39 du CNRS, sont abordées successivement les thématiques suivantes :– modélisation et espace,– aménagement et gestion des territoires,– environnement et paysages,– géographie et cultures,– les échelles de la ville et de l’architecture,– la diffusion des savoirs. quel type d’échantillon ? 1.4 La méthodologie historique La première étape du travail de l’historien est la recherche et la critique des sources. ; 3271). Dans le cas d’une ambiguïté, il faut préciser le concept ; en définir les contours afin d’éviter toute confusion. l’utilisation d’un cadre de référence : le cadre de référence cerne les limites de l’étude : on part d’une question, de la définition d’un problème, de la détermination d’une population-cible, d’outils, de techniques. Comparaisons entre démarche déductive et démarche inductive, Tester les relations entre deux ou plusieurs événements pour illustrer un processus théorique. L’objet étudié est une création de l’être humain. 22Dans le cas présent, l’outil informatique a fonctionné comme « filtre neutre » appliqué à deux corpus comparables élaborés à partir de conditions de production homogènes ; 23– s’immerger totalement dans la « réalité » observée, afin d’essayer de l’appréhender de l’intérieur. Enfin, sans doute est-il indispensable de bien distinguer le modèle du paradigme. Géraldine Molina, doctorante en Géographie Université de Toulouse le Mirail, UMR 5193 LISST-CIEU Résumé A travers cette communication, nous proposons d’exposer comment, en fonction d’objets de recherche différents (la Celui-ci peut être défini comme « l’ensemble des actions concertées visant à disposer avec ordre les habitants, les activités, les constructions, les équipements et les moyens de communication sur l’étendue du territoire » (Merlin, Choay, 1988). De plus, certains modèles géographiques favorisent plus une approche à micro-échelle ; d’autres, des approches à macro-échelle. Dans ce modèle de diffusion, le temps est une dimension centrale ainsi que la notion de voisinage. Un intérêt majeur de l’étude prospective en géographie, notamment dans le domaine de la prospective territoriale, « est d’amener à penser les systèmes de production d’espace dans leur dynamique, à formuler des hypothèses, à prendre des risques [...] » (Brunet, 1993). ), 1997, Éléments d’analyse du discours, Paris, Nathan, 127 p. (128 ; 156. Méthodologie pratique d’un projet de recherche. 2.6. Vous serez évalué sur : 1. « La connaissance n’est pas l’œil qui regarde et enregistre la chose réduite à son essence simple, son noyau irréductible qui constituerait la substance. Observe la réalité présente et tente de l’interpréter en relation avec la compréhension du passé et la conception d’un futur désirable. 10Afin de situer la place centrale qu’occupe la méthode en science, il suffit de rappeler que toute discipline prétendant à un certain degré d’autonomie doit impérativement se définir : 11Qu’entend-on précisément par méthode scientifique, « C’est la procédure logique d’une science, c’est-à-dire (ensemble des pratiques particulières qu’elle met en œuvre pour que le cheminement de ses démonstrations et de ses théorisations soit clair, évident et irréfutable » (Aktouf, 1987) [2]. 86La qualité d’une théorie relève d’abord de la nature des postulats de base ; puis, des règles méthodologiques qui ont mené à sa construction en ce qui concerne la conceptualisation théorique et de son « aptitude » à coller ou se rapprocher de la réalité i.e. ), 1993, « Stochastic location analysis », Location Science, 1 (2), pp. 1Après quelques brefs rappels sur la démarche scientifique en général, ce deuxième chapitre évoque les principaux types de recherche existant en le nécessaire recours géographie, à la modélisation, et les diverses étapes indispensables à retenir et à franchir successivement lors de l’élaboration de tout projet de recherche. On peut étudier un problème de deux façons. le maintien d’une rigueur stricte lors de l’observation (recours à des outils et des méthodes ayant fait leur preuve par exemple dans les sciences de la nature) ; la prise en compte du statut particulier du chercheur : personne ne doit oublier que le chercheur-homme observe des hommes ; il est ainsi lui-même totalement immergé dans l’univers social. 2.9). Cela consiste à construire un plan de recherche comprenant : 117Ainsi, planifier sa recherche est à la fois un programme de travail et un instrument de coordination. 4 La grande famille des théories de l’actionExtrait de Sciences Humaines, no 80, février 1998, p. 24En sociologie, co-existent plusieurs théories qui mettent l’action sociale au centre de l’analyse. Construire une théorie, c’est traduire la réalité ou une partie de la réalité d’une façon abstraite, spéculative (cf. ), 1968, Initiation à la recherche dans les sciences humaines, Montréal, McGraw Hill, 425 p. [6] CNRS, 1997, « Espace, Territoires et Sociétés. Autre forme de transfert que celle des théories formelles : les théories des systèmes, des structures dissipatives, des bifurcations et des catastrophes. (données primaires ou données secondaires), fournir les sources complètes et en donner une description. quelles sont les hypothèses retenues en vous appuyant sur la littérature scientifique existante ? La lecture régulière de la revue Futuribles ne peut être qu’un plus pour s’imprégner de l’intérêt de ce type d’analyse. Vérifiez si votre institution a déjà acquis ce livre : authentifiez-vous à OpenEdition Freemium for Books. L’objectivité absolue n’existe pas car l’analyse et l’interprétation des phénomènes résultent d’une démarche intégrant une multitude de facteurs. MACMELLAN (B. 54La compréhension de la réalité (ou d’une partie de celle-ci) suppose le choix d’un point de vue théorique ou philosophique. 385-402. § 4.1.2). La dénotation, le sens objectif d’un mot. Il faut donc identifier les variables représentatives du concept, bien les définir, évaluer leur qualité en tenant compte des normes et des critères de définition statistique, leur limite et leur portée. Fig. Classer les différents modèles géographiques est un exercice délicat. Ainsi, faut-il décrire un état de la question, d’une façon intégrée et synthétique, des travaux les plus pertinents et les plus importants. Bailly et al., Paris, Masson, 247 p. RICH (D.C.), 1980, Potential models in human geography, NORWICH, Geo Books CATMOG, no 26, 38 p. ROBERT (A. On notera que de façon générale, les géographes n’ont été que peu attirés par l’échelle micro (par exemple travail sur la trajectoire socio-spatiale d’un individu) et ce pour des raisons renvoyant notamment à l’histoire de la discipline et à l’évolution de son objet. Extrait de DESLAURIERS (J P), 1988.1. 17L’observation intuitive n’est sans doute pas à rejeter systématiquement mais elle doit être maniée avec prudence et, dans tous les cas de figures, de façon seconde par rapport à l’observation scientifique. ), 1975, Introduction to scientific geographic research, Dubuque, Iowa : W.C. Brown, 128 p. HARVEY (D.), 1976, Explanation in Geography, Boston, George Allen and Unwin, 276 p. JOHNSTON (R.J.), 1991, A question of place: exploring the practice of human geography, London, Blackwell. 88Multiples sont les modèles en géographie : modèles de localisation et d’utilisation du sol, modèles de transport, modèles de croissance et de développement. Méthodologie de la Recherche PDF – Réussir son mémoire ou sa thèse en sciences gestion Mener à bien un travail de recherche, qu’il s’agisse d’un mémoire, d’une thèse ou d’un projet de publication, est un exercice de 4, pp. 48Dans la recherche scientifique, on peut reconnaître deux types de raisonnement : la déduction et l’induction. Bailly et al., Paris, Masson, 204 p. RAFFESTIN (C.), TURCO (A. Le géographe se doit de s’appuyer alors sur les nombreux travaux conduits dans le domaine de la sociologie de l’action afin d’éclairer son positionnement en matière de rapport des acteurs au Territoire4. Il existe, en effet, plusieurs géographies et chacune d’entre-elles s’appuie sur des présupposés et des cadres conceptuels proposant une explication des phénomènes et une interprétation de l’inscription des problèmes de la société dans l’espace. Formulation d’un sujet, recherche documentaire et déter... Chapitre 3. En effet, c’est un raisonnement qui part de la formulation d’une hypothèse ou de la confrontation d’une théorie ou d’un modèle avec la réalité. GHOSH (A. Les critères d’une méthode scientifique, 2.1.4. Les cas individuels peuvent être des sources suffisantes de connaissance. C’est aussi l’espace des représentations et l’espace des pratiques (l’espace vécu), l’espace cognitif (la connaissance « objective » de l’espace), l’espace géométrique (selon le type de géométrie), etc. Un tel impératif ne doit en aucune manière signifier que les phases antérieures de la démarche de recherche soient sacrifiées ! Grawitz (1993) définit une méthode « comme l’ensemble des opérations intellectuelles par lesquelles une discipline cherche à atteindre les vérités qu’elle poursuit, les démontre, les vérifie » (p. 301). La détermination de la période d’étude : s’agit-il d’une étude transversale ou d’une étude longitudinale ? En revanche, pour les empiristes, la démarche de recherche s’inspire de la réalité ou de l’expérience : ils puisent leurs connaissances dans cette même observation de la réalité : « À l’opposé, l’empiriste affirme que l’origine de la connaissance se trouve dans l’expérience. ), 1987, Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec, Presses de l’Université du Québec, 213 p. ALBARELLO (L.) et al, 1995, Pratiques et méthodes de recherche en sciences sociales, Paris, A. Colin, 179 p. ANDRANOVITCH (D.G. Extrait de FEBVRE (M.) et GIORDAN (A. Choisir une méthode et une technique de recherche en lien avec le problème Définition d’une problématique et d’une stratégie de recherche, 2.5.2. On éprouve cette hypothèse, ce modèle ou cette théorie à la réalité afin de savoir dans quelle mesure ils « collent » à cette même réalité. En histoire géographie, en général la problématique est implicite. la maîtrise d’instruments de collecte et de vérification de données non directement observables. Il y a nécessité impérieuse de préciser le sens de chacun des concepts utilisés lors d’une étude particulière2. 4La recherche scientifique est un effort de l’esprit qui vise la connaissance du monde et de l’univers qui nous entoure. À la fin de votre Master 2, vous devez en effet prouver que vos cinq années d’études ont porté leurs fruits et que vous êtes capable de mener des recherches de manière autonome. Les chercheurs organisent leur recherche en formulant et en définissant une problématique de recherche. En revanche, Schafer (1953) est d’avis contraire: « Schafer insisted that geography was, or should be essentially nomothetic; that is, geography should seek generalizations or laws, and not be much concerned with the unique » (Martin et James, 1993). Exemple d’une démarche appliquée (orientée vers la solution de problèmes). SAINT-JULIEN (T.), 1991, « Diffusion spatiale » pp. Library: search and survey for existing relevant published materials, Cartography: analysis of existing maps, air photos and imageries, Field: acquisition of new data; mapping and interviewing procedures » (p. 29). Extrait de GOYETTE (G.) et LESSARD-HÉBERT (M.), 1987, La recherche-action, ses fonctions, ses fondements et son instrumentation, Presses de l’Université du Québec, 204 p. Fig. ), 1994, Processus de recherche : une introduction à la méthodologie de la recherche, Sainte-Foy, PUQ, 276 p. PENA (O. Par rapport au processus de recherche, la théorie ou le modèle théorique devrait permettre d’intégrer les connaissances actuellement existantes, de les interpréter, de critiquer voire de modifier les lois actuellement admises, enfin de guider la recherche en cours afin de déboucher sur des généralisations plus performantes. 7, no 4, décembre. 2.9. La … 62La recherche d’explications ou la recherche de facteurs ou de causes a poussé les géographes à explorer plusieurs méthodes pour atteindre cet objectif, cela tout particulièrement à partir des années 50. L’anthropologie des sciences : une vision constructiviste. 124Parfois, il est pertinent de réfléchir simultanément à plusieurs échelles : micro, méso et macro. Plusieurs critères peuvent néanmoins être utilisés (Bradfort et Kent, 1978). BARIL (D.), GUILLET (J. Il s’agit bien, alors, de privilégier un autre regard ainsi qu’un autre positionnement (fig. 259-263. méthode analytique (décomposition de l’objet d’étude en allant du plus complexe au plus simple). définition des variables, et de leurs caractéristiques. La modélisation en géographie et les modèles spatiaux, 2.5. Les sondages d’opinion et les enquêtes appartiennent à cette catégorie parce que nous cherchons à connaître l’opinion ou l’attitude de personnes à un moment donné. Ce sont donc les façons de procéder, les modes opératoires directs mis en jeu dans le travail de recherche : 30Un accent outrancier mis sur la méthodologie peut conduire à quelques dérives que le chercheur se doit de conserver à l’esprit : 31Ces deux remarques d’ordre général ne condamnent pas pour autant – loin s’en faut – le nécessaire recours à une méthodologie clairement affirmée dans tout processus de recherche géographique. Le modèle opérationnel comprend : 112La gestion de son temps par le chercheur-débutant n’est pas chose si aisée qu’il n’y paraît au premier abord. HUGGETT (R.J.), 1980, Systems analysis in geography, Oxford, Clarendon Press, Oxford University Press, 208 p. LAPLANTINE (F.), 1996, La description ethnographique, Paris, Nathan. 383-397. La géographie, discipline de recherche. 5 Pour qui s’interroge sur la constitution du savoir - qui est l’une des dimension centrales de tout acte de recherche - il est conseillé de se reporter à l’ouvrage de Gabrielle Di Lorenzo, 1991, Questions de savoir, Paris, ESF éditeur, 174 p. Formuler une question de recherche, c’est aussi accepter de remettre en cause son savoir personnel et admettre que la connaissance n’est pas révélée mais construite. Bailly, R. Ferras, D. Pumain, Paris, Economica, 1132 p. LLOYD (P.), DICKEN (P.), 1977, Location in space: a theoretical approach to economic geography, Londres, Harper and Row. 1-6. Ce type d’analyse vise à définir – ou le plus souvent à redéfinir – des concepts, à les préciser, en les enrichissant. En cas de doute, chercher tout d’abord votre domaine de BUTZER (K.W. de la méthodologie et de la réflexion générale). 5La nécessité est donc forte de renoncer à une définition triviale de la connaissance. La recherche en éducation : étapes et approches constitue une introduction générale aux méthodes de recherche en éducation. Applied Social Research Methods Series vol. Elle s’intéresse aux particularités des lieux, à leurs caractéristiques uniques... Quant à la conception nomothétique, elle recherche des similitudes et des proximités. ), STAEHELI (L.A.), 1990, « Realism and the Practice of Geography », The Professional Geographer, 42 (1), pp. 32L’hypothèse de travail correspond à une idée directrice, à une proposition générale qui va permettre d’orienter ultérieurement les observations. BERTAUX (D.), 1997, Les Récits de vie, Paris, Nathan, 127 p. (128 ; 122, Sociologie). 2.5. ), 1991, « Applied Geography » pp. chapitre 3). ), 1989, Remodelling geography, Oxford, UK, Blackwell Cambridge, 348 p. MARTIN (G.), JAMES (P.), 1993, All possible worlds: a history of geographical ideas, New York, Wiley and Sons inc., 585 p. MARTONNE (E.) (de), 1947, Traité de géographie physique, Paris, Colin, 7e édition, 3 tomes. ELIOT (E.), 1997, « La diffusion du virus du SIDA en Inde », Mappemonde, no 3, pp. Définir un problème de recherche. Rien ne permet d’affirmer que ces deux attitudes ne soient pas toutes deux nécessaires pour qui prétend appréhender une réalité socio-spatiale. 69Parmi les interrogations omniprésentes lorsque l’on retient une démarche de type « recherche appliquée », figure en position centrale celle des acteurs : définition de l’acteur, rôle et motivations de ce dernier. l’étudier sur une période plus ou moins longue. À titre d’exemple, dans le champ de l’aménagement du territoire, s’intéresser au développement local suppose de se pencher sur les diverses procédures mises en œuvre à cette échelle. MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE en didactique (langues, cultures) Marie Berchoud Professeure des universités Cours et TD, partie 1/3 Ce cours a été donné à l‘université de Bourgogne, aux niveaux Master FLE-DDL-SDL, 8Toute connaissance scientifique digne de cette appellation suppose qu’un certain nombre de préalables soient parfaitement maîtrisés : 9De tels préalables paraissent aller de soi ; malheureusement l’expérience prouve que trop d’étudiants se jettent à corps perdu dans un travail de recherche sans toujours maîtriser la totalité de ces domaines. [8] GINZBURG (C.), 1989, Mythes, emblèmes, trace. Elles visent pour la plupart à l’explication et à l’interprétation du monde. [7] GOULD (P.), 1990, « Le SIDA. U.). Les rapports d’études font partie très souvent de ce que l’on nomme la « littérature grise » et à ce titre ne sont pas toujours aisément repérables lors d une recherche documentaire (cf. Merci, nous transmettrons rapidement votre demande à votre bibliothèque. la structuration du réel, en précisant les objectifs et les hypothèses de recherche, en définissant les relations entre les composantes du système et les rapports de causalité ; la schématisation des interactions entre les divers composantes ; la mise au point du modèle mathématique lui-même. FRAGNIERE (J.P.), 1986, Comment réussir un mémoire ?, Paris, Dunod, 142 p. FRAZIER (J.W. 125Il faut déterminer l’intervalle de temps à préciser ou la situation dans le temps du problème étudié ou la situation historique de l’événement. la diversité des découpages administratifs et statistiques ; la diversité dans les formes géométriques des unités spatiales de superficies différentes ; la comparabilité de ces unités spatiales dans le temps et dans l’espace. 28Il s’agit de la représentation figurée d’une réalité. Le paradigme est beaucoup plus englobant que le modèle, il représente la constellation complète des convictions, des valeurs, des techniques, etc., partagés par les membres d’une communauté scientifique donnée » (Khun, 1972). C’est une représentation de la réalité qui permet une explication temporaire ou définitive d’un phénomène ou d’un système en cours d’étude : « Un modèle est une représentation schématique de la réalité élaborée en vue d’une démonstration » (Haggett, 1973 in : Dictionnaire de la Géographie, Economica, p. 311). Justification. Faut-il admettre pour autant qu’il n’y a pas lieu de tendre vers l’objectivité ? Ainsi, chaque discipline privilégie une méthode. En géographie, cette méthode est centrée sur la perspective spatiale des problèmes étudiés ; toute la construction intellectuelle est basée sur cette perspective. Les modèles et théories inspirés fortement d’autres disciplines en sciences sociales stimulent la réflexion théorique et la recherche de facteurs géographiques et non-géographiques dans les dynamiques spatiales. La vision nomothétique s’impose et l’accent mis sur la démarche scientifique en est l’un de ses fondements : « Le néo-positivisme logique a comme corrélat l’attention accordée aux procédures méthodologiques de preuve : on apprend à traiter les données par des méthodes statistiques de manière à mieux caractériser l’information, à en dégager les traits essentiels et à en faciliter la représentation » (Claval, 1993). 1021-1040. MOR (J. 72L’une des manières de lire l’ensemble de la production géographique (si tant est que cela soit encore possible... voire souhaitable !) L’analyse documentaire doit tenir compte du ou des problèmes étudiés, des hypothèses de recherche, de la démarche méthodologique, des résultats et des conclusions des recherches antérieures (cf. En fonction des six objectifs de recherche issus de l’appel d’offre de l’AUF (…), il semble opportun de faire appel à une méthodologie mixte de recherche (la Mixed-Methods Research 1 dans la littérature anglo-saxonne) où nous recueillerons à la fois des données qualitatives et 2.8). 25-43. Construire des plans d’intervention qui permettent d’atteindre les objectifs souhaités. ), RIPOSA (G.), 1993, Doing Urban Research. En thèse, que ce soit troisième cycle ou doctorat, la définition de la problématique présente l’axe principal qui cadre la recherche. La première phase se caractérise par la diffusion de l’innovation en fonction de la distance géographique (distance métrique ou non-métrique) dans un espace où l’innovation est présente en certains lieux précis. ), 1989, Introduction aux méthodes des sciences sociales, Toulouse, Privat, 2e édition, 240 p. LOUVEAUX (F.V. ), BÉGUIN (H.), 1995, Introduction à la géographie humaine, Paris, Masson, 5e édition, 192 p. BAILLY (A.) Cette publication numérique est issue d’un traitement automatique par reconnaissance optique de caractères. Morphologie et histoire, Paris, Flammarion, Nouvelle Bibliothèque Scientifique, 304 p. ACKERMAN (E.A.) la maîtrise d’outils de traitement et d’analyse de données (quantitatives et qualitatives). d’organisation, 80 p. (Coll. Les conclusions déduites à une échelle géographique ne sont pas nécessairement valables à une autre échelle. Encore est-il souhaitable de s’assurer que chacun met le même sens derrière ces mots. 102 CHAPITRE II MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE Ce chapitre traite des questions méthodologiques. Dans la recherche transversale, vous collectez des données pour différents cas. 126Elle peut se faire soit auprès d’une population i.e. MERLIN (P.), 1997, Géographie humaine, Paris, PUF, 576 p. ORME (A. authentifiez-vous à OpenEdition Freemium for Books. ), 1993, « Structural spatial interaction », Professional Geographer, 45 (3), pp. RAFFESTIN (C.), 1984, « La diffusion », in : Les concepts de la géographie humaine/sous la direction d’A. Toutes les opérations de recherche sont interdépendantes et visent à recueillir des informations valides et fiables concernant un phénomène observable. 64La recherche exploratoire implique une démarche qui consiste à étudier une question ou un sujet sur un territoire qui a été peu analysé jusqu’à ce jour. 21-26. TD de 2 pages en géographie monde : Méthodologie et cours sur les fuseaux horaires en géographie. Il appartient à l'étudiant de le dénicher. Remarque – Ce calendrier indicatif met en évidence un fait essentiel : la phase de mise au propre et de rédaction progressive du mémoire s’étend sur presque toute l’année universitaire. vingtaine de programmes de formation consacrés au plan de recherche et à la méthodologie de la recherche. 58Dans un souci de simplification, une typologie sommaire en quatre points est proposée. C’est à ce moment également que seront explicitées les limites de la présente étude notamment en fonction de la plus ou moins bonne représentativité des échantillons retenus ; la justification des interprétations dans un cadre scientifique donné. ), 1992, La structure des révolutions scientifiques, Paris, Flammarion, 246 p. LACOUR (C.), PUISSANT (S.), 1991, « Géographie appliquée et science des territoires » pp. Méthodologie de recherche : Comprendre et maîtriser le processus de recherche Page 9 EN RÉSUMÉ â€¦. Travail de recherche et gestion du temps. Le concept ne se limite pas cependant à l’espace absolu ; c’est le concept d’espace relatif qui domine : il est à la fois support (contenant) et signifié (contenu). 3 Six démarches en sciences humainesExtrait de Sciences Humaines, no 80, février 1998, p. 23Comment expliquer des phénomènes comme la baisse de la fécondité, le chômage ou des troubles névrotiques ? le sens juridico-administratif tel qu’il apparaît dans l’expression « aménagement du territoire » ; le sens de territorialité avec les notions concomitantes d’identité, de sentiment d’appartenance, d’appropriation. Pour les rationalistes, la démarche déductive part d’hypothèses, de schémas ou de modèles conceptuels. et al, 1991, Les concepts de la géographie humaine, Paris, Masson, 2e édition, 247 p. BAKER (J.N.L. En revanche, d’autres essaient d’intégrer plusieurs attributs en recourant à une vision plus synthétique ou globale du phénomène étudié. Éléments de la compétence 1. Pour répondre à cette question, Jean-Michel Berthelot (L’intelligence du social, 1990, PUF) a dégagé six grands « schèmes d’intelligibilité » au sein des sciences sociales. 85Selon le Petit Robert (p. 1777), une théorie est un « ensemble d’idées, de concepts abstraits, plus ou moins organisés, plus ou moins inter-reliés ou plus ou moins intégrés, appliqué à un domaine particulier ». Démarche déductive et démarche inductive en géographie, 2.2. 1-3. Il illustre la structure d’un phénomène particulier avec sa logique propre ou permet la formalisation d’une partie de la réalité concrète pour mieux la comprendre. dans des articles de revues ou de périodiques. À titre d’exemple, le paysage peut éventuellement constituer un fait mais les significations peuvent en être différentes selon les sciences. ), 1975, Distance decay in spatial interactions, Norwich, Geo Books, CATMOG, no 2, 35 p. THOMAS (R.W. Ce modèle s’appuie sur plusieurs hypothèses : 96Ainsi, on obtient une hiérarchie urbaine façonnée, d’une part par des économies d’échelle et, d’autre part, par la distance. 577-598, in : Encyclopédie de géographie/sous la direction d’Antoine Bailly, Robert Ferras, D. Pumain, Paris, Economica, 1132 p. SELLTIZ (C.), WRIGHTSMAN (L S.), COOK (S.W.